Marina Garrote

Natália Góis Ribeiro

Personagens como Mario, Lara Croft, Link e Ellie se tornaram companheiros de gerações inteiras. Para muitos, <a href="https://www.jota.info/tudo-sobre/jogos">jogos</a> são mais que entretenimento: são memórias de tardes com amigos, noites desbravando universos fantásticos e a satisfação de superar desafios. Essa relação única que construímos com personagens mostra que games têm um poder narrativo e emocional que vai além do que costumamos reconhecer publicamente.
No Brasil, trata-se de um setor econômico e cultural consolidado, reconhecido pelo Marco Legal dos Games (<a href="https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2024/lei-14852-3-maio-2024-795567-publicacaooriginal-171677-pl.html">Lei 14.852/2024</a>). Em 2022, enquanto a indústria global recuou 4,3%, o mercado brasileiro de jogos digitais cresceu 3%. O país conta com mais de mil estúdios ativos e emprega mais de 13 mil profissionais. O interesse de estúdios internacionais em investir no Brasil também tem crescido (Abragames, 2023).
<a href="https://www.jota.info/produtos/poder?utm_source=cta-site&amp;utm_medium=site&amp;utm_campaign=campanha_poder_q2&amp;utm_id=cta_texto_poder_q2_2023&amp;utm_term=cta_texto_poder&amp;utm_term=cta_texto_poder_meio_materias">Conheça o JOTA PRO Poder, plataforma de monitoramento que oferece transparência e previsibilidade para empresas</a>
Apesar do setor ser um vetor de inovação tecnológica e geração de renda, o debate sobre jogos digitais costuma surgir na agenda pública associado a preocupações com vício, violência ou consumo excessivo (Parlamento Europeu, 2023; Araújo, 2019).
Mesmo que a mitigação desses riscos seja necessária, o foco exclusivo em aspectos danosos pode deixar de lado oportunidades que emergem desse ecossistema.
Como os games são vistos
Em geral, a percepção social sobre os jogos tende a ser mais negativa do que os dados justificam. Um estudo realizado na Alemanha indicou que a população acredita que mais de 30% dos jogadores seriam “viciados” nos games, quando a prevalência real com base em dados é de apenas 2 a 3% globalmente (Reer, et al. 2025).
A forma como as pesquisas sobre games são comunicadas também influencia essa percepção. Um levantamento internacional analisou 68 estudos sobre jogos e observou que aqueles com resultados negativos, que associavam games à agressividade, receberam mais cobertura jornalística do que estudos metodologicamente mais sólidos que apontavam efeitos neutros ou positivos (Copenhaver; Mitrofan; Ferguson, 2017).
Desde o surgimento dos primeiros jogos, debates públicos sobre seus efeitos, especialmente em torno de violência e vício, acompanham a história do próprio meio, com fliperamas e títulos pioneiros como Death Race (1976) até Mortal Kombat. Como observam Walker (2014) e Grant (2018), esses questionamentos não são novos: desde o banimento do pinball em Nova York, em que a oposição moral levou a medidas repressivas legais, nos anos 1940, novas formas de entretenimento digital despertam inquietações e demandas por controle social.
Essas reações refletem um padrão: diante de tecnologias emergentes, a preocupação moral tende a anteceder a produção de evidências sobre seus impactos. No caso dos games, esse movimento contribui para que regulações e debates públicos surjam muitas vezes em resposta ao medo — e não necessariamente a dados concretos. Essa dinâmica ajuda a entender por que parte das discussões sobre o tema se apoia em percepções e receios, enquanto evidências empíricas sobre oportunidades positivas permanecem menos exploradas na formulação de políticas.
Evidências e oportunidades
O ponto não é negar que existam riscos associados aos games, mas ampliar a lente do debate. A realidade, como mostram os dados, é complexa: os riscos associados aos jogos existem, como uso excessivo, prejuízos financeiros e impactos emocionais (Hofstedt; Gordh, 2024), mas também há ganhos sociais, culturais e cognitivos que nem sempre entram na conta das políticas digitais.
Algumas pesquisas merecem ser citadas:
<ul>
<li>Cognição e desempenho mental: Um estudo conduzido na Western University (Wild, et al., 2024), analisou a relação entre o hábito de jogar videogames e o desempenho cognitivo. Os resultados mostraram que pessoas que jogam regularmente tendem a ter melhor memória, atenção e raciocínio em comparação às que não jogam.</li>
<li>Bem-estar e equilíbrio emocional: Estudo conduzido por pesquisadores de Oxford (Ballou et al., 2025), buscou entender a relação entre tempo de jogo e saúde mental. O estudo concluiu que o bem-estar psicológico não está ligado à quantidade de horas jogadas, mas sim à forma como a pessoa se relaciona com o jogo. Quando os games fazem parte da rotina de maneira positiva — oferecendo diversão, relaxamento ou senso de realização —, eles se associam a níveis mais altos de satisfação e equilíbrio emocional.</li>
<li>Desenvolvimento infantil: O relatório Responsible Innovation in Technology for Children (UNICEF, 2024) mostrou que os jogos digitais podem contribuir para aspectos do bem-estar infantil, como autonomia, competência, regulação emocional, criatividade e relacionamento social. Os impactos positivos são mais fortes entre crianças que têm menos oportunidades de autonomia ou conexão social fora do ambiente digital.</li>
<li>Consciência social e empatia: estudo publicado por Shliakhovchuk (2024) verificou que experiências imersivas em jogos são capazes de aumentar a empatia diante de temas sensíveis, como a crise dos refugiados. Os resultados indicam que os games podem ser aproveitados como ferramentas educativas e de sensibilização social especialmente entre nativos digitais e jovens adultos, para quem o ambiente dos jogos é um espaço cotidiano de interação.</li>
</ul>
As evidências sugerem que, ao lado das políticas voltadas à mitigação de riscos, há espaço para pensar como os games podem ser aproveitados como instrumentos de aprendizado e bem-estar. Reconhecer essa dimensão é essencial para construir uma agenda que reflita a complexidade do ecossistema para que seus benefícios sejam mais bem explorados.
Entre o pessimismo e o otimismo: um olhar equilibrado
O desafio é escapar de um binarismo que já conhecemos em outros debates tecnológicos (Nomura, Garrote, 2025): o tecno-pessimismo, que vê nos jogos online apenas ameaças a serem contidas, e o tecno-otimismo, que tende a idealizá-los como solução para diferentes problemas.
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Por isso, em vez de aderir a narrativas deterministas, o caminho pode estar em reforçar uma postura investigativa: produzir conhecimento baseado em evidências, reconhecer a diversidade de contextos e orientar políticas que considerem o ecossistema dos games em sua totalidade.
Essas evidências também mostram que os games têm potenciais que vão além somente do entretenimento — podem estimular criatividade, aprendizado, bem-estar e até servir de apoio para conscientização de temas sociais sensíveis. Diante disso, vale refletir se não estaríamos subestimando o papel dos jogos digitais como aliados em políticas de educação, cultura e desenvolvimento social.
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ABRAGAMES. Indústria Brasileira de Games: Fact Sheet. 2023. Disponível em: https://www.abragames.org/uploads/5/6/8/0/56805537/2023_fact_sheet_v1.6.2_-_ptbr_version.pdf
ABRAGAMES. FAQ Abragames: qual é a diferença entre videogames e jogos de azar? Abragames, [s.d.]. Disponível em: https://www.abragames.org/uploads/5/6/8/0/56805537/faq_abragames_bet_-_google_docs.pdf.
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. APA Reaffirms Position on Violent Video Games and Violent Behavior. 2020. Disponível em: https://www.apa.org/news/press/releases/2020/03/violent-video-games-behavior
ARAÚJO, F. O discurso anti-jogos e o pânico moral: um debate sobre violência simulada e seus efeitos. 2019.Disponível em: https://www.plebpuc.science/post/o-discurso-anti-jogos-e-o-pânico-moral-um-debate-sobre-violência-simulada-e-seus-efeitos
BALLOU, N; VUORRE, M; HAKMAN, Thomas; MAGNUSSON, K; PRZYBYLSKI, A. Perceived value of video games, but not hours played, predicts mental well-being in casual adult Nintendo players. Royal Society Open Science, publicado em 12 mar. 2025. Disponível em: https://royalsocietypublishing.org/doi/10.1098/rsos.241174.
COPENHAVER, A; MITROFAN, O; FERGUSON, C. For Video Games, Bad News Is Good News: News Reporting of Violent Video Game Studies. 2017. Disponível em: https://www.christopherjferguson.com/Video Games News.pdf
EUROPEAN PARLIAMENT. Five ways the European Parliament wants to protect online gamers. 2023. Disponível em: https://www.europarl.europa.eu/topics/en/article/20230112STO66402/five-ways-the-european-parliament-wants-to-protect-online-gamers
GRANT, M. The moral panic over video games must not become an excuse for yet more lifestyle regulation. Jun, 2018. Disponível em: https://iea.org.uk/the-moral-panic-over-video-games-must-not-become-an-excuse-for-yet-more-lifestyle-regulation/.
HOFSTEDT, A; GORDH, A. Young and adult patients with gaming disorder: Psychiatric co-morbidities and progression of problematic gaming. 2024. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39720435/
NOMURA, D; GARROTE, M. Nem heróis, nem vilões: muito além do binarismo tecnológico. JOTA, jul. 2025. Disponível em: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/artigos/nem-herois-nem-viloes-muito-alem-do-binarismo-tecnologico
REER, F; KÜPPER, L; WINTTERLIN, F; QUANDT, T. A Survey Study on Public Attitudes Toward Gaming Disorder. Media and Communication, v. 13, 2025. Disponível em: https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/99965/ssoar-mediacomm-2025-reer_et_al-A_Survey_Study_on_Public.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y
SHLIAKHOVCHUK, E. Video Games as Awareness Raisers, Attitude Changers, and Agents of Social Change. Jan. 2024. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2024/3274715
UNICEF INNOCENTI – Global Office of Research and Foresight. Digital technology play in child well-being: Responsible innovation in technology for children. abr. 2024. Disponível em: https://www.unicef.org/innocenti/media/8056/file/UNICEF-Innocenti-RITEC-P2-report-2024.pdf
VON DER HEIDEN, J; BRAUN, B; MÜLLER, K.; EGLOFF, B. The Association Between Video Gaming and Psychological Functioning. Frontiers in Psychology, v. 10, 2019. Disponível em: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2019.01731/full
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