Alexandre Leoratti

As disciplinas em inglês se tornaram uma tendência entre as principais faculdades de Direito do Brasil. Os cursos da FGV-RJ, FGV- SP, USP, Mackenzie e PUC-SP já apresentam em suas grades curriculares matérias realizadas totalmente no idioma inglês, a maioria das disciplinas recebe a presença de alunos estrangeiros.
A Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo, foi a última a fazer parte deste grupo. Um projeto-piloto com a disciplina “Controle de Constitucionalidade”, cujas aulas em inglês serão optativas, será oferecido aos alunos a partir do segundo semestre de 2017.  
Para Maria Lage, Coordenadora de Cooperação Internacional e Interinstitucional da Universidade, a aula em inglês é uma tendência mundial das universidades e também uma maneira de trazer estudantes do exterior.
“É uma forma de internacionalizar a vida dos alunos. Enviamos em média 500 alunos por ano para outros países. Entretanto,  nem todos podem ir. Sendo assim, a outra maneira de promover a internacionalização é trazer do exterior alunos que queiram estudar aqui”, disse.
[formulario_fulllist]
O professor Pedro Buck será o responsável pela aplicação do módulo. Para ele, um dos principais aspectos da aula é tirar o medo que os alunos brasileiros enfrentam devido ao idioma. O módulo funcionará com o mesmo conteúdo e dinâmica das outras aulas em português, com  trabalhos, provas e diálogos. “O propósito é ter um ambiente acolhedor”, afirma.
Para os organizadores da disciplina, as aulas em inglês podem ajudar os alunos de Direito no ingresso do mercado de trabalho do setor. “É sempre bem avaliado por empresas a capacidade de dialogar com pessoas de origens diferentes. Além disso, o aluno conseguirá se aprofundar em temas e literatura em linguagem estrangeira”, afirmou Maria Lage. Trata-se, segundo ela, de uma forma de praticar o inglês sem precisar pagar por um intercâmbio.
Alunos estrangeiros 
A Escola de Direito da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro (FGV-RJ) oferece de quatro a sete disciplinas optativas em inglês por semestre. Para Eduardo Jordão, professor de Direito e coordenador de relações internacionais da faculdade, as aulas representaram uma estratégia de internacionalização da faculdade. 
O coordenador afirma que há alunos brasileiros que possuem maior rendimento em aulas em outro idioma. “ Vários alunos preferem ter aula em inglês. Eles conseguem se expressar melhor, se sentem mais à vontade”, afirmou Jordão, acrescentando que muitos estudantes são “mais tímidos” em aulas em português.
As disciplinas oferecidas em inglês variam a cada semestre, entretanto as mais populares são mantidas por alguns semestres. Eduardo Jordão cita o exemplo da matéria de “Direito da Favela” que, segundo o professor, é a que mais atrai alunos estrangeiros para as salas de aula. “É uma curiosidade dos estrangeiros conhecer a realidade brasileira. Eles acabam tendo dúvidas que para nós pareciam coisas naturais”, disse.
Cada turma possui em média 20 alunos, sendo compostas em média por  10 estrangeiros. Para Jordão, a presença de alunos estrangeiros é importante para levar à sala de aula exemplos de  jurisdições estrangeiras. “Em uma aula sobre o controle da violência causada pelo álcool, um aluno da Suécia pode explicar como que o seu país controla o problema. Assim, podemos conhecer como o Direito funciona em cada país”, afirmou.
Mais debates 
A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) oferece aulas optativas para o nono e décimo semestre sobre Arbitragem Internacional. Para Cláudio Finkelstein,  atual professor do módulo e um dos idealizadores da ideia,  há sete anos, as as aulas são compostas somente por alunos brasileiros. “Nos últimos quatro anos não me lembro de ter recebido intercambistas . A disciplina se tornou uma matéria para brasileiros”, disse.
Para Finkelstein, o motivo pela falta de alunos estrangeiros nas aulas em inglês é o fato que muitos acabam optando por realizarem disciplinas em português para praticar o uso do idioma.
De acordo com o professor, o estilo de aula em inglês adotado pela instituição faz com que o professor tenha um papel mais passivo, permitindo aos estudantes um maior espaço para discursos e exposição de ideias. 
O professor também afirma que faz parte da aula a discussão, sempre em inglês, de casos relacionados com as matérias estudadas em sala de aula e as principais matérias jornalísticas da semana. 
Law Schools Global League 
Com quatro disciplinas em inglês por semestre, cada uma com duração de dois meses, a Escola de Direito da Fundação Getúlio Vargas de São Paulo (FGV-SP) recebe, em média, dez alunos estrangeiros para as aulas, que também podem ser assistidas por alunos de outros cursos da faculdade. 
A principal disciplina que é disponibilizada todos os semestres para os alunos se chama “Sistema Legal no Brasil”, com o objetivo de propiciar uma visão sobre o sistema Judiciário nacional. 
Para Maria Lúcia Pádua Lima, coordenadora de relações internacionais da escola de Direito da FGV-SP, o principal benefício das aulas é mostrar aos alunos brasileiros a capacidade que eles possuem de debater com o mesmo nível técnico de alunos estrangeiros. “Queremos que os alunos se sintam em condições de argumentar com colegas de outras partes do mundo”, afirmou. 
Os alunos que desejam ter um contato mais profundo com o idioma inglês também podem participar da Law Schools Global League, uma liga que possui a parceria de 24 escolas de Direito do mundo , com o objetivo de desenvolver pesquisas em assuntos como: Grupo de Anticorrupção, Novas Tecnologias, Direitos Humanos e Business Law.
A Law School possui uma liga de verão, que permite que os alunos viajem para outras sedes para ajudarem na realização de pesquisas e trabalhos acadêmicos. Segundo Maria Lúcia, em média, de quatro a cinco alunos da FGV-SP participam do curso de verão anualmente. Um grupo deles chegou a ser premiado por um trabalho sobre novas metodologias do ensino jurídico.
Múltiplas Habilidades 
Para Alberto do Amaral Júnior, professor de Direito Internacional da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP) e responsável por ministrar aulas em inglês na instituição, o principal diferencial das disciplinas em outro idioma é o método de múltiplas habilidades a que os alunos são expostos. 
“Eles aprendem a expressão escrita e oral, trabalho em conjunto, habilidade de elaboração de artigos e peças processuais, além do vocabulário típico da litigação internacional”, afirma.
As aulas, em turmas de 30 alunos, são baseadas em leituras e debates sobre textos em inglês e discussões sobre casos especiais. Estas aulas costumam receber alunos de outros cursos, como engenharia, administração e economia.

Classroom

https://images.jota.info/wp-content/uploads/2021/09/copy-of-jota-logo-high-cmyk.jpeg

JOTA

Aulas em outro idioma aumentam internacionalização dos alunos e ingresso no mercado de trabalho

Faculdades de Direito oferecem disciplinas em inglês

Quer patrocinar nossa cobertura permanente sobre a formação de profissionais do Direito? Mande um e-mail para contato@jota.info.